小学语文触摸春天教案,5 17课触摸春天课文的中心思想怎么写?

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小学语文触摸春天教案

5 17课触摸春天课文的中心思想怎么写?

课文主要讲了在春暖花开的美景中,一个叫安静的盲童,以她自己独特的方式呼吸着春天的气息,触摸了春天的脉搏,捕捉到春天的踪影。在这个清香袅袅的早晨,作者也感受到了一种从未有过的生命力,领悟到了人生的真谛:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

触摸春天这篇课文主要讲什么内容?

  《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。  这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。  触摸春天  邻居的小孩安静,是个盲童。  春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。  早晨,我在小区里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。  安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。  我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间,我深深地感动了。  在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。  我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。